{"id":3596,"date":"2013-10-01T04:28:26","date_gmt":"2013-10-01T04:28:26","guid":{"rendered":"http:\/\/xavier2013.cafe24.com\/wp\/?page_id=3596"},"modified":"2020-01-08T11:15:53","modified_gmt":"2020-01-08T02:15:53","slug":"%ec%a4%91%ed%95%99%ea%b5%90-%ea%b5%90%ec%9c%a1-%eb%aa%a9%ed%91%9c","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/?page_id=3596","title":{"rendered":"Le coll\u00e8ge et ses objectifs"},"content":{"rendered":"<h4><strong>Coll\u00e8ge (Cycle 4)<\/strong><\/h4>\n<p>6e : La classe de 6e, derni\u00e8re ann\u00e9e du cycle 3, est un cycle de consolidation et de transition. Elle permet aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019adapter \u00e0 la vie du coll\u00e8ge.<br \/>\nElle assure aussi la continuit\u00e9 des apprentissages acquis dans les deux premi\u00e8res ann\u00e9es du cycle 3.<\/p>\n<p>5e, 4e et 3e : L\u2019objectif du cycle 4, cycle des approfondissements, est de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences dans les diff\u00e9rentes disciplines et dans les parcours transversaux. Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9laboration du projet d\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves (Parcours Avenir). Le parcours d\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle et le parcours citoyen offrent aux \u00e9l\u00e8ves un cadre permettant d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences indispensables pour \u00eatre \u00e0 l\u2019aise devant de nouveaux savoirs et de nouvelles technologies. \u00c0 la fin de l\u2019ann\u00e9e de 3e, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentent le dipl\u00f4me national du brevet (DNB).<\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Travail personnel <\/strong><\/span><\/h4>\n<p>L&rsquo;enseignement re\u00e7u est\u00a0ins\u00e9parable\u00a0du <span style=\"color: #0000ff;\">travail personnel <\/span>de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<br \/>\nDes temps d\u2019\u00e9tude\u00a0personnelle sont inclus dans l&#8217;emploi du\u00a0temps\u00a0des \u00e9l\u00e8ves.<br \/>\nIls d\u00e9veloppent le\u00a0go\u00fbt\u00a0d&rsquo;un travail de\u00a0qualit\u00e9, permettent \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve d&rsquo;apprendre<br \/>\n\u00e0\u00a0s&rsquo;organiser\u00a0et \u00e0\u00a0acqu\u00e9rir une\u00a0<span style=\"color: #0000ff;\">r\u00e9flexion personnelle<\/span> autonome.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coll\u00e8ge (Cycle 4) 6e : La classe de 6e, derni\u00e8re ann\u00e9e du cycle 3, est un cycle de consolidation et de transition. Elle permet aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019adapter \u00e0 la vie du coll\u00e8ge. Elle assure aussi la continuit\u00e9 des apprentissages acquis dans les deux premi\u00e8res ann\u00e9es du cycle 3. 5e, 4e et 3e : L\u2019objectif du cycle 4, cycle des approfondissements, est de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences dans les diff\u00e9rentes disciplines et dans les parcours transversaux. Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9laboration du projet d\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves (Parcours Avenir). Le parcours d\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle et le parcours citoyen offrent aux \u00e9l\u00e8ves un cadre permettant d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences indispensables pour \u00eatre \u00e0 l\u2019aise devant de nouveaux savoirs et de nouvelles technologies. \u00c0 la fin de l\u2019ann\u00e9e de 3e, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentent le dipl\u00f4me national du brevet (DNB). Travail personnel L&rsquo;enseignement re\u00e7u est\u00a0ins\u00e9parable\u00a0du travail personnel de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Des temps d\u2019\u00e9tude\u00a0personnelle sont inclus dans l&#8217;emploi du\u00a0temps\u00a0des \u00e9l\u00e8ves. Ils d\u00e9veloppent le\u00a0go\u00fbt\u00a0d&rsquo;un travail de\u00a0qualit\u00e9, permettent \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve d&rsquo;apprendre \u00e0\u00a0s&rsquo;organiser\u00a0et \u00e0\u00a0acqu\u00e9rir une\u00a0r\u00e9flexion personnelle autonome.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":3593,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3596"}],"collection":[{"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3596"}],"version-history":[{"count":12,"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8002,"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3596\/revisions\/8002"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3593"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/xavier.sc.kr\/wp\/francais\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}